《姑苏晚报》2月11日! |9 v- P) \1 C( m5 q- b- ~. b, R& ~
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笔者是苏州评弹学校的专业教师，在平时的教学实践中发现学生的苏州话越来越不标准，常常要老师花很多精力帮他（她）们"捉字眼"，一个字一个字地纠正读音。心中由此升起疑团：现在的学生怎么啦？土生土长的苏州孩子为什么说不好苏州话。
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6 x6 f% a. V1 l2 j 通过深入调查，笔者了解到原来是吴侬软语的传承遇到了困难。
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( _! e1 Q% u. I" E$ D: R% Z# V 一是不少年轻的爸爸妈妈在孩子牙牙学语时，只教他学说普通话，为的是想早一点和幼儿园及小学教学接轨。二是现在许多幼儿园及小学教学接轨。二是现在许多幼儿园规定孩子进了幼儿园，不让孩子说苏州话。三是所有小学语文教学中的生字新词一律都用汉语拼音教普通话读音，从来不告诉孩子生字新词苏州话的读音。
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5 U R5 S- R/ H1 M% b2 s4 G7 c) b% j 吴侬软语正在被拒之家门外；拒之于幼儿园门外；拒之于小不门外！难怪学生说不好苏州话。照这样下去，用不了多少时日，吴侬软语语将自行消亡。那么苏州话有没有存在的必要呢？
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6 j+ l& |+ y) r# H8 p" K9 E2 Z$ @ 吴侬软语是苏州评弹的基础，没有了吴侬软语，苏州评弹将失去立足之地。有人会说：只要让评弹学校的学生去学苏州话就可以了，其他人不学没关系。如果只有评弹演员会讲苏州话，评弹的听众会越来越少。苏州话消亡了，评弹这一吴文化的瑰宝也只好进历史博物馆了。5 ?% D0 z9 t: ~
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据有关专家研究发现，苏州人学习外语在语音语调掌握上有独特的优势。孩子从小学习苏州话，发音器官受到了很好的锻炼，为他们以后掌握外语的语音语调打下很好的基础。事实上许多评弹演员能学说各地方言，而且学得惟妙惟肖，运用自如；而外地人要想学苏州话总是学不太像，即使是最擅长模仿的北方相声演员，至今还没有人能惟妙惟肖地学像苏州话。足见从小学习苏州话对发音器官的训练大有好处。 # ]' F( c3 A& {. ?' }+ U
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为此，笔者建议年轻的爸爸妈妈不要把吴侬软语拒之门外，要让1-3岁的孩子先学会说苏州话，这时是孩子学习语言的最佳时期。失去了这个最佳期，就是放弃了以苏州话为依托，对孩子发音器官进行全面训练的最好机会。这是苏州孩子得天独厚的有利条件，白白放弃岂不可惜？
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# [% ]* C& ?! e8 j9 d$ { 同时，也向幼儿园的老师建议：上课时可用普通话；下课时请允许孩子讲讲苏州话。因为根据幼儿教育纲要幼儿园工作规程等法规，从来没有对幼儿规定，"下课一定要讲普通话"，所以大可不必用超纲要的要求，来限制幼儿加重幼儿的学习负担。 |
发表于 2006-2-7 16:02:42
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