委员回应:建立方言语音全库!( o* K4 V! l5 S: n( p6 U" [1 E
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2007-03-11 09:53:38
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5 s+ V$ M E& t. f: F8 C/ Y" h2 C 天涯网友“刘记”的一篇“网友社论”发表在昨天“网尽两会”“网友社论”上。在这篇题为《明天,你还会说方言吗?》的文章中,“刘记”感叹地说:“我们的日常生活里不知从何时起已经遗失掉很多亲切的土话俚语……” ^7 z" \4 |3 {1 W/ Z
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“诚然,学好普通话有利于克服语言隔阂,促进社会交往。但是,为了‘推普’就必须把方言‘一棍子打死’或者‘矫枉过正’吗?”
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网友的感叹就是本报记者的使命。昨天,记者找到与网友有同样感受的全国政协委员、哈尔滨市政协副主席姚建亭,他表示,他已经提交了一份保护方言的提案,建议设立各地方言的“国家语音库”,让纯正方言不致于随着时间流逝而湮灭无形。
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# E& ^+ b6 ?' _: | 乡音的亲切,也将成为往事?
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网友“刘记”是潮汕人,他的同龄人和后辈中,已经很少有人会说纯正的潮汕话。他们不知“萝卜”用潮汕话说叫“菜头”,他们会指着“番梨”说:“妈,我要吃菠萝!”3 }1 d% N5 C/ m* X
1 A; l6 F# O& c& c “刘记”说出了不少网友的心声:我们的日常生活里不知从何时起已经遗失掉很多亲切的土话俚语,以至现在突然听到一些生动的潮汕土话时总令我激动不已。这种土生土长的方言,非常生动形象、通俗易懂!但是,我辈以及我的后辈们别说难以运用这些生动的潮汕土话,就连平常交流用的潮语口语也都说得不太流利了!
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姚建亭委员对这种现象深有同感。他介绍,从1986年开始,全国语言文字工作会议就提出了各级各类学校都要采用普通话教学,普通话成为教学语言。“随着教育和广播电视业的发展,可以预测几十年以后,我国将基本普及普通话。”
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普通话的普及,必然使许多方言和地方口音改变原有的“味道”。姚建亭表示,若干年以后,纯正的地方方言和具有地域特色的乡音,有可能消失得无影无踪。当人们再寻找这些“原生态”的语言踪迹时,将无法辨识它们的原始音韵;到那时,乡音的亲切,也将成为往事。
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3 [3 E6 r8 ]2 G 方言变味将铸成历史遗憾1 a0 K) ^$ B) n5 H
T2 _4 w. }) ^& N 网友有句话说得很激动:“如果潮汕话失传了,潮汕文化就会像没皮可附的毛发一样难以生存!”6 F p8 N$ P. @* M$ U
: |) I6 |7 M1 W 姚建亭对此深表赞同。他说,纯正方言和地方语音的保留,是研究历史文化的需要。韵律学是以语音为基础的,如果语音发生变化,音韵也将随之改变;不懂得原来的语音,就无法理解原来的韵律。“现在读唐诗、宋词,要是不知道原始的语音基础,虽然也能读,也能知道意思,可是原有的平仄铿锵之美,就很难体会得到,对理解作者的意境也难免受到影响。”/ g0 v @% A# ?3 B) g
- G9 s5 l( Z0 l* Y' Z9 W9 q+ j 他举例说,满族文化历史悠久,现存文献资料很多,但是因为汉语言的同化,已经很难找到会说满话、看满文的人了。东北地区的许多地名和遗留下来的词汇,我们只能用现在的读音念出来,但其真正含义有少却人知晓。从上世纪初到现在,短短一百多年时间,满语就消失殆尽。不仅大量文献资料闲置在库房里,而且许多有价值的风俗和习惯,也随之消亡。0 d1 d: k1 ?; k2 ~
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据此,姚建亭担忧地表示,如果地方方言和语音飞速消失而无迹可寻,当代一些以方言和地方口音为载体的影视歌作品和文学作品,若干年以后的人们,也许将很难听懂其中所讲的内容,更无法体会到作品的时代意义。“传承民族文化,文字是一种方式,但也要留下原始的语音。否则,将留下历史的遗憾。”
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“同语”潮流难改建议设立方言语音库; u- H; ~5 h* } [( S+ j7 K4 D
$ m! i0 d* b c$ F0 o7 ~$ o9 _" r 虽然保护方言的呼声此起彼伏,但具体如何保护,如何解决普及普通话与保护方言的矛盾,一直没有可行的办法。
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对此,姚建亭表示,语言随着时代的变迁不断发展不断趋同的潮流难以改变,不可能回到沟通不便的方言时代,那么,不如“把普通话挂在嘴上,把方言留在心里”。他建议,可以设立一个“国家语音库”,储存地方方言和语音。“这样一来,既可以满足社会发展需要推广普通话,也可保存方言语音和地方文化”。
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& ~& ^& z. f2 o8 v 各地方言庞杂,具体如何执行?姚建亭介绍,首先可以制定规划,从搜集、整理地方语音资料开始。然后是制定标准。我国地方方言和语音因民族和地域的不同有很大差异,为了保证所储存的方言和语音有代表性和准确性,应该建立相应标准。最后就是将搜集、整理的方言和语音汇编成语音全库,同时在各省设立分库。为充分利用现有资源,还可委托语言机构或大专院校承担组建语音库工作。# c4 {$ L: i7 u% j3 v: w
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5 I2 y' J/ d2 ]7 f6 G8 k) \ 大学英语必修应改选修?
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本报讯 一通过四六级,就把英语书都恶狠狠地扔到垃圾桶;熬夜加班拿下四六级证书,却是“聋哑英语”,跟外国人交流就露怯,毕业以后也基本用不着……2 h1 c" [$ t! G0 I4 h) D6 a$ r
6 P# r0 {- [% j 调查显示,大学生在校期间,有34.5%的人平均每天花2—4小时学英语,每天花4小时以上的占14.8%,4.9%的学生竟达8小时以上。学英语占用了学生大量时间。
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2 d F+ [5 q9 M 海南的全国政协委员童石军提案建议,修改大学英语教学大纲,非外语专业学生的英语课从必修改为选修,给学生更多的学习自主权。; a% D! }: l5 n
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他认为,我们高校培养出来的英语专业学生已经足够对外交往的需要,有些毕业后还改行。何况那些非英语专业的大学生,毕业后英语就荒废了。“我们为什么不能让学生不围着英语转,把更多时间花在学多几门有用的应用课上?这样学生进入社会的竞争力将大大提高,就业难问题也可有一定的缓解。+ N$ a; L& {2 i* x6 N) L/ J
8 y5 Q2 k- M* \3 m5 V$ L" E ]2 M6 V 陈枫 丽君. s. e# r7 B. Q
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特派记者 蒲荔子 陈枫 胡键 |